Samsun’da Atakent Ortaokulu’nda görev yapan görme engelli öğretmenler Ahmet Tayfur Arslan ve Habib İbar, hem öğrencilerine hem de çevrelerine ilham olmaya devam ediyor.
Sosyal bilgiler öğretmeni Arslan ve müzik öğretmeni İbar, görme engellerine rağmen sınıflarında aktif, üretken ve güçlü bir eğitim modeli sergiliyor.
“Gören Öğretmenden Farkımız Yok; Yöntemlerimiz Farklı”
20 yaşında göz tansiyonu ve üveit nedeniyle görme yetisini kaybeden Ahmet Tayfur Arslan, şu anda sadece ışığı ayırt edebiliyor. Açık öğretim lisesini bitirdikten sonra OMÜ Sosyal Bilgiler Öğretmenliği bölümünden mezun olan Arslan, 3 yıldır Atakent Ortaokulu’nda görev yapıyor.
Arslan, çalışma yöntemlerini şöyle anlatıyor:
“Gören bir öğretmenden farkımız yok. Sadece materyallerimiz ve yöntemlerimiz farklı. Parmak kaldıranı duyarak veya bir öğrenciden yardım alarak ders akışını sürdürüyorum. Çocuklar bu durumu çok doğal karşılıyor.”
“Önyargı Değil, Fırsat İstiyoruz”
Engelli eğitimcilerin derse girmeden yargılanmasının motivasyonlarını zedelediğini vurgulayan Arslan şöyle konuştu:
“Beklentimiz, ‘sen yapamazsın’ demek yerine fırsat verilmesi. Her gören öğretmenin her işi yapmadığı gibi, bizim de güçlü ve zorlandığımız yönler olabilir. Atakent Ortaokulu’nda ön yargıyla karşılaşmadık, bunun için tüm idarecilere ve öğretmenlere teşekkür ederim.”
Deprem Sonrası Samsun’a Gelen Habib İbar Uyumu Hızla Sağladı
Doğuştan görme engelli müzik öğretmeni Habib İbar ise 6 Şubat depreminden sonra Malatya’dan Samsun’a tayin oldu. İbar, İnönü Üniversitesi Müzik Öğretmenliği mezunu ve 15 yıl görev yaptıktan sonra Atakent Ortaokulu’nda yeni bir başlangıç yaptı.
İbar, öğrencilerle uyum sürecini şu sözlerle anlattı:
“Çocuklar engelli öğretmene alışık olduğu için zorluk yaşamadım. Sadece işleyişte farklılıklar var; ritim, düzen ve iletişim üzerinden güçlü bir bağ kurduk.”
