Yurt içinde ve yurt dışında toplam 1 milyon 22 bin 658 adayın katılımıyla iki oturum halinde tamamlanan sınavın branş analizlerine yönelik Haktürk, 'Genel olarak incelendiğinde; Türkçe testinin zorluğunun paragrafların yapısından ziyade uzun metinlerin süre faktörüyle birleştirilmesinden kaynaklandığı, ezber bilgiden ziyade eleştirel düşünme ve tablo yorumlama becerisini ölçtüğü görülmektedir. Sınavın en seçici bölümü olan Matematik, doğrudan çözüme giden rahat soruların azaltılması, bir soru içinde hem görsel analiz hem birim dönüşümü hem de ardışık uzun işlemler yürütülmesi nedeniyle ağır bir zaman baskısı ve psikolojik eşik yaratmıştır' diye konuştu.

Haktürk, 'İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük testinde geçmiş yılların saf çıkarım odaklı yapısından farklı olarak bu yıl tarihsel terimlerin anlamlarının net bilinmesine ve doğrudan bilgiyi kullanmaya ağırlık verilirken; Fen Bilimleri testi de klasik bilgi ölçümünü tamamen yıkarak DNA ve genetik kod, elektrik ve enerji dönüşümleri gibi omurga üniteler üzerinden çok adımlı analize ve deney düzeneklerini yorumlamaya odaklanmıştır. Son olarak Yabancı Diller (İngilizce) testi, 2025 yılına kıyasla daha kısa metinler, yoğun görsel destek ve belirgin çeldiricilerle kelime bilgisine odaklanan daha erişilebilir bir yapı sunarken; Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi testi ise 'Takrir-i Sünnet' gibi doğrudan kavramsal derinlik ve alan bilgisi gerektiren güçlü çeldirici sorularıyla üst düzey bilişsel becerileri sınayan seçici bir grafik çizmiştir. 2026 LGS, MEB'in son yıllarda geliştirdiği 'beceri temelli' sınav vizyonunun olgunluk dönemini yansıtmaktadır' ifadelerini kullandı.

'BU YIL DA ANLAMA VE YORUMLAYABILME KAZANIMLARIYLA SORU DAĞILIMI GERÇEKLEŞTIRILDI'

Kavram Eğitim Kurumları Türkçe Bölüm Başkanı Nazlıcan Şimşek ise '2026 LGS Türkçe soruları, her yıl olduğu gibi bu yıl da okuduğunu anlayabilme, okuduğunu yorumlayabilme, grafik/tablo/görsel okuyabilme yeteneklerinin öncelikli olduğu soruları içeriyor. Öğrencinin okuduğunu doğru bir şekilde yorumlanabilmesi Türkçe dersi için ciddi bir başarı getirisi olacaktır. MEB'in kazanımları çerçevesinde soruların sorulduğu görülmüş, müfredata uygun şekilde sorulmuştur. Sorularda ezber bilgiyi kullanmaktan ziyade grafik/tablo yorumlama, eleştirel düşünme ve mantık yürütme gibi üst düzey becerileri ölçen sorular olduğu görülmüştür. Paragrafların uzunluğu ele alındığında, soruların eleyiciliği süre faktörüyle birleştiğinde ortaya çıkıyor. Yani aslında ayırt edicilik, paragrafların zorluk/kolaylığından ziyade süre ile beraber yorumlayabilmeyi gerektiriyor. 'Noktalama İşaretleri, Yazım Kuralları, Fiilde Çatı, Cümlenin Ögeleri' konu başlıklarından sorular görülmüştür. 'Fiilimsi, Anlatım Bozuklukları, Söz Sanatları' gibi konu başlıklarından 2026 LGS'de soru gelmemiştir. 2025 LGS Türkçe sorularıyla çok benzer zorluğa ve eleyiciliğe sahiptir. Bu sebeple dikkat ve zaman yönetimi gerektiren orta düzeyde bir sınav yapısı söz konusudur. Özetle, Türkçe dersi 2026 LGS'de, her yıl olduğu gibi bu yıl da anlama ve yorumlayabilme kazanımlarıyla soru dağılımı gerçekleştirildiği yorumu yapılabilir' dedi.

'DOĞRUDAN ÇÖZÜME GIDEN 'RAHAT' SORU SAYISININ AZALDIĞI GÖRÜLMEKTEDİR'

Kavram Eğitim Kurumları Matematik Bölüm Başkanı Buse Taşkın da 'LGS Matematik soruları, MEB müfredatında yer alan; Çarpanlar ve Katlar, Üslü ve Köklü İfadeler, Cebirsel İfadeler, Doğrusal Denklemler, Eşitsizlikler ve Veri Analizi gibi temel kazanımlara tamamen uygun, akademik açıdan hatasız bir yapı sergilemiştir. Ancak testin geneline yayılan kurgu, bu yılki matematik bölümünü geçmiş yıllara oranla çok daha seçici ve eleyici bir konuma getirmektedir.

Geçmiş yılların sınavları ile kıyaslandığında, bu yıl öğrencilere sınav anında nefes aldıran, doğrudan çözüme giden 'rahat' soru sayısının azaldığı görülmektedir. Sorular ezber bilgiyi tamamen devre dışı bırakarak; okuduğunu anlama, görsel analiz ve güncel yaşam senaryolarını matematiksel modellere dönüştürme becerilerini ölçmüştür. Özellikle küp kesme, tren rayı uzunluğu ve katlanan üçgen kurgulu sorularda görsel analiz ile soyut kavramların (cebirsel ve köklü ifadeler) harmanlanması yapısal bir karakter olarak dikkat çekmiştir. Çarpanlar ve katlar mantığını alışılmışın dışına taşıyan 'kırık mum' ,üslü ifadelerde analitik dikkat gerektiren 'harf mürekkebi' ve iki farklı grafik türünü olasılık analiziyle birleştiren 'yumurta kolileri' gibi kurgular sınavın en belirleyici, ayırt edici ve çeldiricileri yüksek soruları olmuştur. Testin zorluk derecesi, soruların anlaşılamamasından değil, çözüme geçildiğinde başlayan çok adımlı süreçlerden kaynaklanmıştır. Geçmiş yıllara göre bu yıl bir sorunun içinde hem görseli yorumlamak hem birim dönüşümleri yapmak hem de ardışık cebirsel işlemler yürütmek zorunda kalmak ciddi bir süre tuzağı oluşturmuştur. En ufak bir dikkat dağınıklığında doğrudan yanıltıcı şıklara (güçlü çeldiricilere) yönlendiren bu yapı, sınav genelinde öğrenciler üzerinde önceki yıllardan çok daha ağır bir zaman baskısı ve psikolojik eşik yaratmıştır' ifadelerini kullandı.

'SON ÜNITEDEN BU SENE DE SORUYA YER VERILMEDIĞI DIKKAT ÇEKMIŞTİR'

Kavram Eğitim Kurumları İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Bölüm Başkanı Cansu An Onur da '2026 LGS Inkılap Tarihi ve Atatürkçülük testi;incelendiğinde soruların MEB kazanım ve müfredatına uygun olduğu görülmektedir. Kazanım dışı soru görülmemiştir. Ezbere dayalı bilgi ölçümünden uzak, doğrudan öğrencinin metin analizi, sebep-sonuç ilişkisi kurma, kronolojik düşünme ve tablo okuryazarlığı gibi üst düzey bilişsel becerilerini sınayan, MEB'in çağdaş ölçme-değerlendirme kriterlerine tam uyumlu bir yapıya sahiptir. Sınavda ; Millî Mücadele dönemi hazırlık safhasından Atatürk dönemi iç-dış politikası ve sosyal alan kazanımlarına kadar geniş bir müfredat kapsamı dengeli şekilde örneklenirken; soru köklerinin netliği, tarihi ve edebi dilin korunması geçerliliği artırmış, kronolojik veya kavramsal yanılgılar üzerine inşa edilen mantıksal çeldiriciler sayesinde ise LGS standartlarında aranan yüksek seçicilik ve ayırt edicilik düzeyi başarıyla yakalanmıştır.Önceki yıllara göre bu sene soruların bir kısmının bilgi ve bilgiyi kullanmaya dayalı olduğu terim ve kavramlarım anlamlarının bilinmesine yönelik olduğu görülmektedir. Daha önceki yıllarda yorum içeren soruların ve metinden çıkarım yapmaya yönelik olduğu gözlemlenirken bu sene bilgi içeren sorulara daha çok yer verildiği gözlemlenmiştir. Tablo sorusunun geçen yıllarda ve bu senede sınavda yer alması bundan sonra daha cok dikkat edilmesi gereken yenı nesil sorulara yer verildiğini tekrar hatırlatmıştır. Uzun paragraf içeren sorularla öğrencilerin zaman kontrolünü iyi yapıp yapmadıkları konusuna tekrar dikkat çekilmiştir. Son üniteden bu sene de soruya yer verilmediği dikkat çekmiştir' diye konuştu.

'BİLGİ SORULARININ GİDEREK AZALDIĞI GÖZLEMLENMİŞTİR

Kavram Eğitim Kurumları Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Nilay Açan Özer, '2026 LGS Fen Bilimleri testi, son iki yılın sınav anlayışını devam ettiren ancak özellikle muhakeme, deney yorumlama ve günlük yaşam senaryolarını kullanma becerisini daha fazla ön plana çıkaran bir yapıya sahiptir. Son yıllardaki Fen Bilimleri sınavları birlikte değerlendirildiğinde, sınavın yapısının belirgin biçimde 'bilgi ölçen' klasik bir yapıdan uzaklaşıp 'yorumlama, analiz etme ve çok adımlı düşünme' becerilerini ölçen modern bir yapıya dönüştüğü görülmektedir; 2024 yılında görece daha sade, doğrudan kazanım bilgisine ve temel yorum becerisine dayalı sorular ağırlıktayken 2025 yılıyla birlikte grafik okuma, deney düzeni yorumlama ve tablo verisi analizine dayalı soruların arttığı, seçiciliğin yükseldiği ve öğrencinin sadece konuyu bilmesinin yeterli olmadığı bir seviyeye geçildiği, 2026 yılında ise bu eğilimin daha da güçlenerek uzun metinli, birden fazla bilgiyi birleştirmeyi gerektiren, dikkat ve muhakeme gücünü ölçen soruların belirgin hale geldiği görülmektedir; ünite bazında bakıldığında DNA ve genetik, elektrik ve enerji dönüşümleri ile madde ve endüstri konularının her yıl sınavın belirleyici omurgasını oluşturduğu, bu üç alanın toplamda soruların büyük bölümünü ve özellikle ayırt edici soruları taşıdığı, basınç, ısı-sıcaklık ve mevsimler gibi ünitelerin orta düzey katkı sağladığı, basit makineler ile ışık-ses konularının ise daha az soru getirse de dikkat tuzaklarıyla sınavın puan dağılımını etkilediği anlaşılmaktadır; kazanım uyumu açısından ise üç yılda da MEB kazanımlarının tamamen dışına çıkılmadığı ancak doğrudan bilgi sorularının giderek azaldığı gözlemlenmiştir' ifadelerini kullandı.

'KELİME BİLGİSİ VE TEMEL OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ DAHA ÖN PLANDA YER ALMIŞTIR'

Kavram Eğitim Kurumları Yabancı Diller Bölüm Başkanı Özge Güngör Yalçın ise '2026 LGS İngilizce soruları incelendiğinde, soruların 8. sınıf İngilizce öğretim programında yer alan üniteleri dengeli bir şekilde kapsadığı ve MEB'in beceri temelli ölçme yaklaşımını sürdürdüğü görülmektedir. Sorular; günlük yaşamda karşılaşılabilecek iletişim durumları, görsel okuma, bilgi eşleştirme, kelime bilgisi ve okuduğunu anlama becerilerini ölçmeye yönelik hazırlanmıştır. Sınavın zorluk derecesi genel çerçevede kolay-orta düzey olarak değerlendirilebilir. Sorularda kullanılan metinlerin kısa olması, görsel desteğin yoğun kullanılması ve çeldiricilerin belirgin olması öğrencilerin cevaplara daha hızlı ulaşmasını sağlamıştır. Bu nedenle sınavın büyük bölümünün ortalama bir öğrenci tarafından rahatlıkla çözülebileceği düşünülmektedir. 2025 LGS İngilizce soruları ile karşılaştırıldığında ise 2026 sorularının bir miktar daha kolay olduğu görülmektedir. 2025 sınavında öğrencilerden daha fazla çıkarım yapmaları, farklı bilgileri analiz etmeleri ve detayları dikkatle yorumlamaları beklenirken, 2026 sorularında kelime bilgisi ve temel okuduğunu anlama becerileri daha ön planda yer almıştır. Bu durum, 2025 sınavının ayırt edicilik düzeyini artırırken 2026 sınavını daha erişilebilir hale getirmiştir. Sınavın ünite dağılımı incelendiğinde; The Internet, Science, Friendship, Tourism, Chores, On the Phone, In the Kitchen, Adventures ve Teen Life ünitelerinden soruların yer aldığı görülmektedir. Bu dağılım, öğrencilerin yıl boyunca edindikleri kazanımların tamamına yakınını ölçmeyi amaçlayan dengeli bir yapı sunmaktadır. Ayrıca soruların çözüm süreleri değerlendirildiğinde, 2025 LGS İngilizce testine kıyasla daha kısa sürede tamamlanabilecek bir sınav olduğu söylenebilir. Sonuç olarak, 2026 LGS İngilizce testi müfredata uygun, beceri temelli ve dengeli hazırlanmış bir sınavdır. Ancak ayırt edicilik açısından değerlendirildiğinde, 2025 LGS İngilizce sorularının daha fazla yorumlama, analiz ve çıkarım becerisi gerektirdiği; 2026 sorularının ise temel dil becerileri ve kelime bilgisini ölçmeye daha fazla ağırlık verdiği görülmektedir. Bu nedenle 2026 İngilizce testinin, 2025 yılına göre öğrenciler tarafından daha rahat çözülebilen ve ortalama netlerin yükselmesine katkı sağlayabilecek bir sınav olduğu değerlendirilmektedir' dedi.

Kavram Eğitim Kurumları Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Ayşe Güneş de '2026 LGS Din Kültürü ve Ahlak bilgisi soruları MEB'in yayınlamış olduğu kazanımlar çerçevesinde hazırlanmıştır. Sorular, müfredatta yer alan Kaza ve Kader inancı ünitesinden 2 soru, Zekat ve Sadaka ünitesinden 2 soru, Din ve Hayat ünitesinden 2 soru ve Hz. Muhammed'in örnekliği ünitesinden 4 soru yer almaktadır. Önceki yıllarda da görmüş olduğumuz gibi Kur'an-ı Kerim'in temel özellikleri ünitesinden soru bulunmamaktadır. Bu yılki sınavda saf ezber bilgi yerine, öğrencilerin okuduğunu anlama, çıkarımda bulunma, kavramlar arası bağ kurma ve eleştirel düşünme gibi üst düzey bilişsel becerileri ölçülmüştür. Paragraf içerisine gizlenmiş kavramsal analizlerin yoğunlukta olduğu görülmektedir. Özellikle Hz. Peygamber'in hayatından verilen kesitler ve kronolojik olaylar üzerinden güncel ahlaki çıkarımların ve toplumsal adalet vurgusunun sorgulanması dikkat çekicidir. Geçen yılla (2025 LGS) kıyaslandığında, Din Kültürü testinin orta ve seçici düzeyde sorular barındırdığı söylenebilir. Sınavın genelinde net ve anlaşılır bir dil hakim olsa da bazı sorulardaki kavramsal derinlik ve güçlü çeldiriciler öğrencileri zorlamıştır. Özellikle sahabelerin yemek yeme tercihi üzerinden sorulan 5. sorudaki 'Takrir-i Sünnet' kavramı ile akraba ilişkileri üzerinden zekat verilecek kişileri sorgulayan 9. soru, doğrudan alan bilgisi gerektiren ve sınavın en belirleyici, çeldiriciliği yüksek soruları olarak öne çıkmaktadır. Evrenin yasalarını konu alan 10. soru ise ayetlerin doğru analiz edilmesini gerektiren, dikkat düzeyi yüksek öğrencileri ayırt edecek niteliktedir. Sonuç olarak, bu yılki sınav, ezberci eğitim modelinden uzaklaşarak dinin ahlaki ve toplumsal boyutunu analiz edebilen, 'Sünnet' ve 'Kader' gibi temel kavramlara teorik olarak hakim olan öğrencilerin başarıyla ayrışacağı seçici bir yapı sergilemiştir.

Kavram Eğitim Kurumları Rehberlik ve Ölçme Değerlendirme Bölüm Başkanı Ömer Kökçeoğlu ise 'Akademik yıl boyunca büyük bir ciddiyetle, deneme sınavlarıyla, konu kamplarıyla ve koçluk destek programlarıyla hazırladığımız öğrencilerimizin nihai performanslarını sergilediği bu sınav, sadece bilgi düzeyini değil, psikolojik dayanıklılığı da ölçen kritik bir dönemeç olmuştur. Bu yılki sınavın bütününe baktığımızda, MEB'in 'ezberci eğitim modelinden uzaklaşma' vizyonunun en somut ve en keskin uygulamalarından birine şahit olduk. Sınavın genel karakteri; soruların yapısal zorluğundan ziyade, 'zaman yönetimi', 'ardışık işlem becerisi' ve 'ağır psikolojik eşik' parametreleri üzerine inşa edilmiştir. Bu yıl merkezi sınava Türkiye genelinde 1 milyon 22 bin 658 öğrenci başvuru yaptı. Sınav, öğrencilerin fen liseleri, sosyal bilimler liseleri, Anadolu imam hatip liseleri, proje okulları ve mesleki teknik Anadolu liselerinin Anadolu teknik programlarına yerleştirilmesi amacıyla düzenlendi. Sınav iki oturum halinde yapıldı. İlk oturumda öğrenciler Türkçe, İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük, Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi ve Yabancı Dil derslerinden; ikinci oturumda ise Matematik ve Fen Bilimleri derslerinden toplam 90 soruya yanıt verdiler. Sorular, sadece akademik bilgiye değil aynı zamanda okuduğunu anlama, analiz yapma ve yorumlama becerilerine de dayalı olarak hazırlandı' dedi.

Kökçeoğlu, 'Sınavın tamamlanmış olması, sürecin sadece ilk aşamasının bittiği anlamına gelir. Ölçme-değerlendirme uzmanı olarak her zaman vurguladığımız bir gerçek vardır; doğru yapılmış bir tercih, iyi bir sınav performansı kadar değerlidir; yanlış yapılmış bir tercih ise bir yıllık emeği ziyan edebilir. Bu yılki sınavın zorluk ve zaman baskısı karakteri göz önüne alındığında, öğrencilerin net sayılarında geçmiş yıllara göre düşüşler görülmesi son derece doğaldır. Bu noktada velilerimizin ve öğrencilerimizin 'net sayısına' bakarak ümitsizliğe kapılmaması, rehberlik servisimizin en önemli önceliğidir. Çünkü LGS bir sıralama sınavıdır ve önemli olan ham netler değil, bu netlerin karşılık geldiği 'Merkezi Yüzdelik Dilimler' olacaktır. Sınavın yarattığı zaman baskısı ve psikolojik yük, öğrencilerimizin üzerinde bir yorgunluk bırakmış olabilir; bu nedenle sonuçların açıklanacağı döneme kadar olan sürecin dinlenerek ve akademik kaygıdan uzaklaşarak geçirilmesini tavsiye ediyorum' diye konuştu.

SINAV SONUÇLARI VE TERCIH SÜRECİ

Sınav sonuçları, 10 Temmuz tarihinde meb.gov.tr adresinden ilan edilecek. Tercih işlemleri 13-24 Temmuz tarihleri arasında yapılacak. Yerleştirme sonuçları ve boş kontenjanlar 5 Ağustos'ta ilan edilecek. Nakil tercih başvuruları ve sonuçları ise 5-14 Ağustos arasında duyurulacak.

Olay, gece saatlerinde Süvari Mahallesi İsmet İnönü Caddesi'nde meydana geldi. İki araç sürücüsü arasında çıkan trafikte yol verme tartışması kavgaya dönüştü. Aracından tabanca ve sopa alan sürücü, diğer araçtaki kişilerin üzerine yürüdü. Yaşanan arbede cep telefonuyla görüntülendi. Görüntülerde, elinde tabanca olan kişinin, 'Polisim ben zaten' dediği duyuldu.

İhbar üzerine olay yerine polis ekipleri sevk edildi. Silahla tehditte bulunan kişi ekip aracıyla polis merkezine götürüldü. Olaya ilişkin Ankara Emniyet Müdürlüğü'nden yapılan açıklamada, '13 Haziran 2026 tarihinde Etimesgut ilçesinde meydana gelen ve bir polis memurunun da taraf olduğu olayla ilgili olarak adli ve idari soruşturma başlatılmıştır. İlgili personel görevden uzaklaştırılmış olup, konu tüm yönleriyle titizlikle incelenmektedir' denildi. (DHA)

FOTOĞRAFLI 

Olay, Kurtalan ilçesine bağlı Ilısu Baraj Gölü karşısındaki Çelikeşbaşı köyünde meydana geldi. Bahçesinde çalıştığı sırada aniden fenalaşan Abdullah G.'yi gören yakınları, 112 Acil Çağrı Merkezi'ne ihbarda bulundu. Bölgeye sağlık ekipleri sevk edildi. Sağlık ekipleri zaman kazanmak için kara yolu yerine, gölde tekne kullanarak köye ulaştı. Hastaya ilk müdahaleyi olay yerinde yapan ekipler, Abdullah G.'yi sedyeye alarak köylülerin de yardımıyla tekneye bindirdi. Göl havzası kıyısında bekleyen ambulansa ulaştırılan Abdullah G., daha sonra Kurtalan Devlet Hastanesi'ne kaldırıldı.

Tedaviye alınan Abdullah G.'nin sağlık durumunun iyi olduğu öğrenildi. (DHA)

ÖSYM Başkanı Bayram Ali Ersoy, Esenboğa e-Sınav Merkezi'nde ÖSYM'nin elektronik sınav uygulamalarına ilişkin açıklamalarda bulundu. Ersoy, 'Bu; e-Sınav Merkezi 5 bin kapasiteli, dünyanın kapalı en büyük elektronik e-sınav merkezidir. Biz burada bugün STS (Seviye Tespit Sınavı) Öğretmenlik sınavımızı yapacağız. Yurt dışında öğretmenlik öğrencileri diploma denkliği için gerekli olan sınavımız bu. Biz bu sınavlarımızı daha çok dil sınavları için yapıyorduk. Ben 2022 yılında göreve geldim. Göreve gelene kadar sadece dil alanında YDS (Yabancı Dil Sınavı) ve YÖKDİL (Yükseköğretim Kurumları Yabancı Dil Sınavı) sınavlarımız vardı. Fakat biz geldikten sonra dijitalleşmeyle beraber biz adaylarımıza alternatif sınav imkanı oluşturma bağlamında yeni sınavlarımızı dijital sınava geçirdik' dedi.

'FARKLI ALANLARDA DA SINAVLARIMIZI YAPMAYA BAŞLADIK'

Senede 17 kez e-YDS ve e-YÖKDİL sınavlarının yapıldığını belirten Ersoy, '10 dilde yapıyorduk bu sınavlarımızı. Fakat biz göreve geldikten sonra artık farklı alanlarda da sınavlarımızı yapmaya başladık. Eczacılıkta Uzmanlık Eğitimi Giriş Sınavı, STS Eczacılık sınavımız, Gelir Uzman Yardımcılığı Sınavımız, Devlet Gelir Uzman Yardımcılığı Sınavımız, bugün yapacağımız STS Öğretmenlik, Tarım Bakanlığı sınavı ve Sayıştay sınavlarını artık e-sınav şeklinde yapıyoruz. Hedefimiz; bundan sonra belli sayının altındaki sınavları, e-sınav şeklinde hayata sokabilmek, adaylarımıza farklı sınav alternatif imkanları sunabilmek' diye konuştu.

'208-209 ÜNİVERSİTEMİZ SINAV MERKEZİ OLACAK'

Gazi Üniversitesi ile pilot uygulaması gerçekleştirilen online sınav çalışmasına değinen Ersoy, 'Hedefimiz; önce 7 bölgede, sonra 17 bölgede, devamında 81 ilde, bunun devamında da tüm dünyada online bir şekilde siber güvenliği alınmış bir sınav yapma kabiliyetine sahip olmak. 1-2 sene içerisinde artık ÖSYM, 7 bölgede online sınavları yapacak. 208-209 üniversitemiz bizim için bir sınav merkezi olacak. Adaya ulaşılabilirlik bağlamında çalışmalarımız hızlı bir şekilde sürecek' dedi. (DHA)

Kuşadası açıklarında 11 Haziran saat 04.00 sıralarında lastik bot içinde bir grup kaçak göçmen olduğu bilgisi alındı. Görevlendirilen Sahil Güvenlik botu ekibi (KB-72), lastik bottaki 2'si çocuk toplam 18 kaçak göçmeni yakaladı. Kıyıya çıkarılan kaçak göçmenler, işlemlerinin ardından sınır dışı edilmek üzere Düzensiz Göçmen Ön Kabul ve Sevk Merkezi'ne (GÖKSEM) gönderildi. (DHA)

LGS kapsamındaki merkezi sınav için öğrenciler sabahın erken saatlerinden itibaren sınav merkezlerine gitmek üzere yola çıktı. Erciş ilçesi Sahilkent Mahallesi'ndeki Şehit Abdulkadir Bahçe Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde sınava girecek olan bir öğrenci ise geç kalma tehlikesi yaşadı. Öğrenci, sınava 15 dakika kala Van Büyükşehir Belediyesi'ne bağlı Özcan Osman Karataş'ın kullandığı özel halk otobüsüne bindi. Öğrencinin sınava yetişmesi gerektiğini söylemesi üzerine Karataş, aracının güzergahını değiştirerek okulun bulunduğu noktaya yöneldi. Kapılarının kapanmasına 2 dakika kala öğrenci okula giriş yaptı. Öğrenci, otobüs şoförü Karataş'a teşekkür etti. (DHA)

Başkent'te öğle saatlerinden itibaren sağanak ve yer yer dolu yağışı etkili oldu. Kahramankazan ilçesinde misket büyüklüğünde dolu yağarken, yerde biriken dolunun kalınlığı 30 santimetreye kadar ulaştı. Trafikte olan araçlar, yolda biriken dolu nedeniyle ilerlemekte zorluk çekti. Tarım arazileri de doludan zarar gördü. Kent merkezinde de sağanak görülürken, vatandaşlar yağışa hazırlıksız yakalandı. Bir anda bastıran sağanağa yakalanan vatandaşlar, kapalı alanlara sığındı. (DHA)

AK Parti İstanbul İl Gençlik Kolları Çevre ve Şehircilik Politikaları Birimi tarafından düzenlenen program kapsamında Maltepe Sahili'nde basın açıklaması yapıldı. Açıklamanın ardından toplam 9 kişilik ekip, deniz altında temizlik çalışması gerçekleştirdi.

Programda konuşan AK Parti İstanbul Gençlik Kolları İl Başkan Yardımcısı ve Çevre ve Şehircilik Politikaları Başkanı Taha Berk Aslantürk, çevreyi korumanın siyasi bir mesele değil, vicdani ve toplumsal bir sorumluluk olduğunu ifade etti.

AK Gençlik olarak İstanbul'un dört bir yanında çevre farkındalığı çalışmalarını sürdürdüklerini belirten Aslantürk, denizlerin korunmasının gelecek nesillere karşı ortak bir sorumluluk olduğunu söyledi.

Açıklamasında İstanbul'un denizlerinde yaşanan kirliliğe dikkat çeken Aslantürk, gerçekleştirilen su altı temizliğiyle toplumda çevre bilincinin güçlendirilmesini amaçladıklarını kaydetti. Dalış sırasında deniz altında özel bir pankart açılırken, çıkarılan çeşitli atıklar vatandaşlarda farkındalık oluşturmak amacıyla Maltepe sahil şeridinde sergilendi. Aslantürk, daha temiz ve yaşanabilir bir İstanbul için çevre çalışmalarını kararlılıkla sürdüreceklerini belirterek, desteklerinden dolayı AK Parti İstanbul İl Başkanı Abdullah Özdemir ile AK Parti İstanbul İl Gençlik Kolları Başkanı Nevzat Yüce'ye teşekkür etti. (DHA)

Deniz Yıldızları Ortaokulu'nda sınava girecek olan öğrenci, kimliğini kaybettiğini fark edip, durumu polis ekiplerine bildirdi. İhbar üzerine harekete geçen Darıca Trafik Denetleme Büro Amirliği'nde görevli polis memurları, öğrenciyi motosikletle Darıca İlçe Nüfus Müdürlüğü'ne götürdü. Burada öğrenci için kısa sürede geçici kimlik belgesi düzenlendi. İşlemlerin tamamlanmasının ardından polis ekipleri öğrenciyi sınava gireceği Deniz Yıldızları Ortaokulu'na ulaştırdı. Öğrenci, LGS sınavına zamanında giriş yaptı. (DHA)

Kırklareli Emniyet Müdürlüğü Kaçakçılık ve Organize Suçlarla Mücadele Şube Müdürlüğü ve İstihbarat Şube Müdürlüğü ekiplerinin yaptığı çalışmada, sahte engelli raporu düzenlenip devletin milyonlarca lira zarara uğratıldığı belirlendi. Polis, yaklaşık 1 yıl süren çalışmanın ardından sahte engelli raporu düzenleyen 2 organize suç örgütü tespit etti. Örgüt üyelerinin 'joker hasta' yöntemi kullanarak, gerçek hastaların kan, idrar örneklerini kullanıp rapor başına 150 bin lira aldıkları tespit edildi. Çalışmada, şüpheliler arasında 2 doktor ve 3 tıbbi sekreterin rüşvet aldığı, 1 öğretmenin de sahte raporla atamasının yapıldığı belirlendi. Sahte rapor alanların aralarında; ÖTV'siz araç alımı yapanların, haksız emekli olup engelli aylığı bağlatanların bulunduğu, kamunun yaklaşık 100 milyon lira zarara uğratıldığı belirtildi.

Operasyon kapsamında daha önce tutuklanan örgüt liderlerinin ardından Kırklareli, Diyarbakır ve İstanbul'un da aralarında bulunduğu 12 ilde eş zamanlı düzenlenen operasyonda, 21 şüpheli yakalanarak gözaltına alındı. Emniyetteki işlemlerinin ardından 'Nitelikli dolandırıcılık', 'Resmi belgede sahtecilik', 'Rüşvet' ve 'Suç işlemek amacıyla örgüt kurma' suçlarından adliyeye sevk edilen şüphelilerden 3'ü savcılıktan serbest bırakıldı. Mahkemeye çıkarılan şüphelilerden 13'ü tutuklandı, 5'i adli kontrol şartıyla serbest kaldı. (DHA)

Sakarya'nın kıyı ilçeleri Karasu, Kaynarca ve Kocaali'de öğleden sonra kuvvetli rüzgar etkili olmaya başladı. Denizde dalgalar oluşurken, ilçe kaymakamlıklarından yapılan açıklamalarla, vatandaşların can güvenliği için denize girmenin yasaklandığı belirtildi. Plajlarda görevli cankurtaranlar kararın ardından vatandaşları denizden çıkardı. Plajlarda denize girişlere izin verilmiyor. (DHA)

Kaza, öğle saatlerinde Edirne-Uzunköprü kara yolu Değirmenci köyü mevkisinde meydana geldi. Edirne'den Uzunköprü yönüne giden İ.T. (46) yönetimindeki otomobil sürücüsünün direksiyon hakimiyetini kaybetmesi sonucu yoldan çıkarak takla attı. Kazada sürücü İ.T. ile otomobilde bulunan E.T. (11), Y.T. (18) ve N.T. (49), ağır yaralandı. İhbarla olay yerine polis, jandarma ve sağlık ekipleri sevk edildi. Yaralılar, ambulanslarla Uzunköprü Devlet Hastanesi'ne kaldırıldı. Hayati tehlikeleri bulunan yaralılar, ilk müdahalelerinin ardından Edirne'de bulunan Trakya Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi'ne sevk edildi.

Kaza ile ilgili soruşturma başlatıldı. (DHA)

Tarım ve Orman Bakanı İbrahim Yumaklı, İzmir'deki ziyaretlerini Kemalpaşa ilçesinde Kiraz Hasat Programı'yla sürdürdü. Programa, İzmir Valisi Süleyman Elban, AK Parti İzmir Milletvekili Yaşar Kırkpınar, AK Parti İzmir İl Başkanı Bilal Saygılı, İzmir Orman Bölge Müdürü Mahmut Yılmaz katıldı. Bakan Yumaklı, çiftçilerle kiraz topladı. Yumaklı, 'Kuzey yarım kürenin ilk kiraz hasadı buradan başlıyor. Sadece kiraz değil, artık ülkemizin her tarafında farklı ürünler için hasat dönemi başlamış durumda. Bütün üreticilerimiz için hayırlı, bereketli olsun. Bu yıl bol yağış oldu. Ancak önümüzdeki dönem için hava sıcaklıklarının çok hızlı bir şekilde artacağını ve hasadın da çok hızlı gerçekleşeceğini söylemek istiyorum' dedi.

'İZMİR, TÜRKİYE'DEKİ KİRAZ ÜRETİMİNİN YÜZDE 23'ÜNÜ GERÇEKLEŞTİRİYOR'

İzmir'de özellikle Kemalpaşa'nın kiraz açısından önemli bir ilçe olduğunu söyleyen Bakan Yumaklı, 'İzmir, Türkiye'deki kiraz üretiminin yüzde 23'ünü gerçekleştiriyor. Bölge itibarıyla de önemli bir ekonomik katkı sağlamış durumda. Yaklaşık 4 bin aile geçimini kiraz üretiminden sağlıyor. Her türlü konuda kendilerinin yanında olduğumuzu bilen üreticilerimizle beraber ülkemize katkı sağlamaya devam ediyoruz. Buradan dünyanın dört bir yanına bu kirazlar ihraç edilmeye devam ediyor. Geçen yıl 775 bin dekar alandan maalesef sadece 213 bin ton ürün almıştık. Hatırlarsanız, zirai don sebebiyle ülkede neredeyse kiraz yoktu. Bu sene hamdolsun böyle bir şey yaşanmadı. Zirai don sebebiyle de etkilenen üreticilerimize İzmir için 2 milyar liralık bir destekte bulunmuştuk' ifadelerini kullandı.

'2026 YILI DESTEKLERİMİZİ YENİDEN GÜNCELLEYECEĞİZ'

Jeopolitik bir riskin olduğunu söyleyen Yumaklı, 'Bütün ülkeler bunu takip ediyor. Umuyorum ki en kısa zamanda barış sağlansın. Özellikle, çiftçilerimizin, üreticilerimizin en önemli girdileri olan gübre ve mazotta önemli fiyat artışları yaşandı. Biz 2025 yılında 2026, 2027 ve 2028 dönemi için tarımsal destekleri, gübre ve mazotu baz alarak belirlerken belli öngörülerde bulunduk. Ama daha sonra bu savaşın çıkmasıyla artışlar gerçekleşmiş oldu. Cumhurbaşkanımız çarşamba günü Meclis'te grup toplantısında açıkladı. Biz, 2026 yılı desteklerimizi gübre ve mazottaki artışa göre tekrar hasat faaliyetlerinin bitimini takiben hesaplayacağız ve yeniden güncelleyeceğiz. Geçtiğimiz yıl zirai don hadisesi vardı, bu yıl da bu maalesef içinde bulunduğumuz coğrafyadaki çatışmalar, savaşlar bizlerin öngöremeyeceği bir maliyet getirmiş oldu. Her zaman olduğu gibi üreticimizin yanındayız' diye konuştu.

'ÜRETİCİ KARDEŞLERİMİZİN ÖRNEK TEŞKİL ETMESİNİ İSTİYORUZ'

Ziyaret ettiği bahçeye ilişkin de bilgi veren Bakan Yumaklı, 'Mehmet kardeşim bu işi 5,3 dekarlık bir alanda yapıyor. 'Ziraat 900' diye bir çeşidi yetiştiriyor. Dekara verimi 800 kilogramın üzerinde. Mehmet'in başka bir özelliği ise Tarım Orman Gençlik Konseyimizde olması. Tarım Orman Gençlik Konseyi, Türkiye'nin farklı bölgelerinde belli ölçeğin üzerinde üretim yapan genç kardeşlerimizden oluşan bir konsey. Şu anda 42 arkadaşımız var. 81 ilden de temsilcileri bu konseyin içerisine dahil edeceğiz. Genç ve kadın girişimcilerin, tarım ve üretime duymuş oldukları ilginin arttığını görüyorum. Bu üretici kardeşlerimizin örneklik teşkil etmesini amaçlıyoruz. Bu konuda da çok önemli bir mesafe aldığımızı söylemek istiyorum' dedi.

Yağmur ÖNGÜN/İZMİR, (DHA)-

Türkiye genelinde olduğu gibi İstanbul'da da binlerce öğrenci, sabahın erken saatlerinde sınav merkezlerine geldi. Kimlik ve giriş belgeleri kontrol edilen öğrenciler okul bahçelerine alındı. Sınav saatinin yaklaşmasıyla birlikte okul girişlerinde yoğunluk oluştu. Görevliler tarafından yapılan kontrollerin ardından öğrenciler sınav salonlarına yönlendirilirken, veliler çocuklarını okul kapısına kadar uğurladı. Öğrencilerin sınıflara alınmasının ardından okul çevresinde de sessiz ve heyecanlı bir bekleyiş başladı. Velilerden bazıları okul önlerinde dua ederken, bazıları ise çocuklarının başarılı olması temennisinde bulundu.

SINAV SONA ERDİ; ÖĞRENCİLER SINAVI YORUMLADI

İki oturumdan oluşan sınavda öğrenciler, 09.30'da başlayan ilk oturumda sözel alandaki soruları yanıtladı. İlk oturumun 10.45'te sona ermesiyle 45 dakikalık bir mola verildi. Sayısal sorulardan oluşan ikinci oturum ise saat 11.30'da başlayarak 12.50'de sona erdi. LGS sınavı tamamlanmış oldu. Sınavdan çıkan öğrenciler, okul önünde bekleyen aileleriyle buluşarak sınavı değerlendirdi.

'MATEMATİK BİRAZ ZORDU'

Doğukan Bozan, 'Güzel geçti. Matematik biraz zordu. Fen de kolaydı. Matematikten 3 tane boş bıraktım. Sözel çok iyi geçti. İnkılap olsun Türkçe olsun bayağı iyi geçti sınav. İnşallah güzel bir puan alacağız. Şu an bir hedefim yok. Sınav notu çıktıktan sonra hedefi belirleyeceğim' dedi.

'ÜÇ YÜZ ÜSTÜ BEKLİYORUM'

Fatih Yıldırım, 'Çok iyi geçti. Üç yüz üstü bekliyorum. İnkılap, matematik ve fen zordu. Geri kalan hepsi çok kolaydı benim için' diye konuştu

'SORULAR UZUNDU VE ZORDU'

Furkan Miraç Kendirci, 'Güzeldi ama sadece matematikte biraz zorlandım. Sözel olarak bayağı doğrularım olacağını düşünüyorum. Sayısalda da fen yapabildim ama matematik gerçekten çok zordu. Sorular uzundu ve zordu. İlk baş düzenli çalışarak hazırlandım. Bir de son aylarda bayağı bir deneme çözmeye başladım. Derslerde denemelere girdim. Kendim evde deneme yaptım. Böyle hazırlandım' şeklinde konuştu.

'TÜM ÇOCUKLARIMIZA BAŞARILAR DİYORUM'

Sabah erkenden kalkarak torunuyla sınav merkezinin yolunu tutan Mehmet Özcanlı, 'Heyecanlı, sanki sınava biz girmiş gibi aynı heyecanları yaşadık. Sabah erkenden uyandık, torunumuzla beraber okula geldik. Tüm çocuklarımıza başarılar diyorum. İnşallah hayatlarında başarılı olurlar. Başarılı tercih ettikleri bir okula girerler' ifadelerini kullandı.

'ÇALIŞIYORDUM SENENİN BAŞINDAN BERİ BU ANI BEKLİYORDUM'

Mustafa Hamza Demirci, 'Güzel geçti. Çalışıyordum, senenin başından beri bu anı bekliyordum. İlk önce bir duraksadım, bir korktum. Ama ilk beş soruyu çözdüğümde sözel kolay gelmeye başladı. Sonra tıkır tıkır çözmeye başladım. Dinde iki soruda bir eleyicilik vardı. Onun dışında sözelde zor soru yoktu. Bir de Türkçede iki soruda bir takıldım. Onu boş bıraktım. Onun dışında sözelde zor ders yoktu. Zor soru yoktu. Sayısal olarak ise fen çok güzel geçti. Üç soru hariç çok güzel geçti. Hep çalışıyordum senenin başından beri. O yüzden güzel geçmiştir. Matematik biraz zordu. Eleyici sorular vardı. Herhalde ben çözüm yöntemlerini çok iyi bilmiyordum. O yüzden matematikte biraz zorlandım. Ama onun dışında tüm dersler güzel geçti. Eylül'den hazırlanmaya başladım. İlk önce konu anlatımları dinledim. Sonra soru çözdüm, konu anlatım, soru çözdüm. Nisan'a kadar öyle yaptım. Ramazan'da biraz duraksadım. Ama sonra yükseldi. Mayıs ayında deneme yapmaya başladım. Deneme analizi yaptım. Deneme yanlışlarını da kontrol ettim' şeklinde konuştu.

'İYİ OKUL OLSUN, İYİ SINIF OLSUN, O BANA YETER'

Serkan Koçer, 'Üç yüz elli üstü bekliyorum. Hedefim şu an belli değil. Karar vermedim tam olarak sınav sonucuna göre. Allah ne verdiyse olur. İyi bir yer olsun. Güzel bir yer olsun. İyi hocalar olsun, iyi okul olsun, iyi sınıf olsun, O bana yeter' dedi.

'SORULAR GEÇEN SENE BAHSEDİLDİĞİ KADAR ÇOK ZOR DEĞİLDİ'

Vildan Eylül Öğüt, 'Sınavın son dakikasına kadar kağıdımı vermedim. Aslında önceden bitirdim. Sayısalda biraz da zorlandım ama önceden bitirdim. Son dakikasına kadar optiğimi kontrol ettim. Ben güzel yaptığımı düşünüyorum. Türkçeden doğrularımın yüksek olduğunu düşünüyorum. Diğer arkadaşlarım benden daha iyi yapmıştır muhtemelen. Ama onların da bir dört yüz alacağını düşünüyorum. İnşallah üç yüz üstü alırım. İstediğim liseye gidip istediğim mesleği elime alırım. Bu şekilde de umarım hep kamera önünde olurum. Sorular kişiden kişiye değişir. Ben sözelci olduğum için biraz zor geldi. Fen kolaydı. Türkçeyi güzel yaptığımı düşünüyorum. İnkılabı falan güzel yaptım. Sorular geçen seneki gibi bahsedildiği kadar çok zor değildi' İfadelerini kullandı.

Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından gerçekleştirilen, 8. sınıf öğrencilerinin katıldığı LGS Sınavı, Türkiye genelinde 1 milyonu aşkın öğrencinin katılımıyla 4 bin 244 okulda uygulandı. İki oturum halinde gerçekleştirilen sınavın birinci oturumu 09.30'da ikinci oturumu ise 11.30'da başladı. Sınavın birinci bölümünde öğrenciler 50 sorudan oluşan sözel alan testini 75 dakikada tamamlarken; ikinci oturumda yer alan 40 soruluk sayısal alan testi için 80 dakika süre verildi.

İki oturum arasındaki 45 dakikalık ara süresince, başvuru sırasında talepte bulunan öğrencilere kuru meyveli yulaf bar, kuru üzüm, ceviz ve sudan oluşan bir beslenme paketi verildi. Sınavda A, B, C ve D olmak üzere 4 farklı kitapçık kullanıldı.

KURT: LGS 2026, KAVRAMSAL ÖĞRENMEYİ VE SÜREÇ ODAKLI KAZANIMLARI MERKEZE ALAN BİR SINAVDI

Uğur Okulları Genel Müdür Yardımcısı Adil Kurt'un 2026 LGS Sınavındaki değerlendirmeleri şöyle oldu:

'LGS 2026, öğrencilerin yalnızca bilgi düzeylerini değil; okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, çıkarım yapma ve bilgiyi farklı bağlamlara transfer edebilme becerilerini ölçen dengeli bir sınav olarak öne çıktı. Tüm derslerde kavramsal öğrenmeyi ve süreç odaklı kazanımları merkeze alan bir yaklaşımın benimsendiği görüldü. Özellikle Türkçe, Fen Bilimleri ve İngilizce testlerinde dikkatli okuma, görsel analiz ve yorumlama becerileri ön plana çıkarken; T.C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi sorularında da tarihsel bağlamı doğru değerlendirme, kavram bilgisi ve analitik düşünme becerileri ölçüldü. LGS 2026'da özellikle Matematik ve Türkçe soruları belirleyici oldu diyebiliriz. Türkçe sınavı öğrencilerin, görsel okuma, anlam kurma ve metin yorumlama becerilerini değerlendirmiştir. Bu yönüyle sınavın, Maarif Modeli'nin temel hedefleriyle örtüştüğü söylenebilir. Matematik testinde yer alan sorular, işlem basamağı içeren ve öğrencilerin analiz ile yorumlama becerilerini daha yoğun şekilde kullanmalarını gerektiren bir yapıya sahipti. MEB'in örnek soruları ve öğretim programlarıyla uyumlu hazırlanan sınav, düzenli çalışan, öğrenmeyi içselleştiren ve yıl boyunca disiplinli bir şekilde hazırlanan öğrencilerin başarılarını ortaya koyabilecekleri adil ve ayırt edici bir yapıya sahipti.'

'MATEMATİK TESTİNDE İŞLEM VE YORUMLAMA BECERİSİ SORULDU'

Uğur Okulları Ortaokul Matematik Bölüm Başkanı Ahmet Öner ise 'Matematik testinde MEB müfredatına uyumlu, bilgiyi sorgulayan, 4 adet basit kazanımla çözülebilen soruların yanında üst düzey bilgi ve beceriyi ölçen 5 soru da yer aldı. MEB müfredatına göre düzenli çalışan, bilgiyi sorgulayan, araştıran ve yıl boyunca yayımlanan MEBİ ve okullarda gerçekleştirilen deneme sınavlarındaki sorular doğrultusunda hazırlanan denemelere giren; deneme sonrasında çözemediği soruları araştırıp sorgulayan öğrenciler Matematik testinde başarılı olacaklardır.Matematik testindeki sorular, geçen yıllardaki sorulara göre daha fazla işlem gerektiren ve üst düzey yorum becerisini ölçen sorulardan oluşmuştur' dedi.

'FEN BİLİMLERİNDE DİKKATLİ OKUMA VE GÖRSEL ANALİZ BECERİLERİ ÖNE ÇIKTI'

Uğur Okulları Ortaokul Fen Bilimleri Bölüm Başkanı Burcu Solak da 'Fen Bilimleri sınav soruları, bilgi düzeyinin yanında okuduğunu anlama, yorumlama, analiz etme, karşılaştırma ve çıkarım yapma becerilerini ölçen nitelikte hazırlanmıştır. Sorularda metinlerin daha ön planda olduğu ancak deney düzenekleri, görseller, grafikler ve tabloların da kullanıldığı görülmüştür. Bu nedenle konu bilgisinin yanında öğrencilerin verilen bilgileri dikkatli okuması, görselleri doğru analiz etmesi ve olaylar arasında bağlantı kurması gerekmiştir. Özellikle deneysel süreçlerin sorgulandığı sorularda bilimsel düşünme becerilerinin ön plana çıktığı söylenebilir. Günlük hayattan örneklere yer verilerek güncel konular da kazanımlarla ilişkilendirilmiştir. 'Elektrik Yükleri ve Elektrik Enerjisi' ünitesinden topraklamaya dair bir soru diğer yıllardan farklı olarak dikkat çeken soru tipi olmuştur. 'Madde Döngüleri' konusuyla ilgili geçen yıllara nazaran azot döngüsü yerine karbon döngüsü sorulmuştur. 'Katı Basıncı' sorusu da geçen yıllara nazaran görsel değil metin ağırlıklı oluşturulmuştur. 'Öz Isı' sorusu geçen yıllarda grafikle ilişkilendirilmişken bu yıl metin ağırlıklı bir soru olarak öğrencilerin karşısına çıkmıştır. Sınavdaki soruların dikkatli değerlendirilmesi gerektiği görülmektedir. Sınav, bütün ünitelerden soru içermesi bakımından kapsayıcı niteliktedir. Genel olarak sınavın geçen yıllara kıyasla orta düzey zorluğa sahip olduğu söylenebilir' diye konuştu.

'TÜRKÇE SORULARI YÜKSEK YORUMLAMA BECERİSİ GEREKTİRDİ'

Uğur Okulları Ortaokul Türkçe Bölüm Başkanı Kürşat Han Kurşun ise 'Türkçe testindeki soruların, önceki yıllardan farklı olarak yüksek yorumlama becerisi gerektirdiği görülmüştür. Sınavda ağırlıklı olarak görsel okuma ve yorumlama, sözcüğün çok anlamlılığı, cümlenin ifade ettiği anlamlar ve metin yorumlama sorularına yer verilmesi Maarif Modeli'nin bizlere kazandırmak istediği üst düzey yorumlama becerisiyle de örtüşmektedir. Ayrıca dil bilgisi olarak cümlenin ögeleri, fiilde çatı soruları öğrencilerin karşısına gelmiştir. MEB'in üzerinde hassasiyetle durduğu 'öğrencinin okuma ve yorumlama becerisinin önemi' bu sınavda bir kere daha vurgulanmıştır. Sınavda, Türkçe'nin iki sacayağından biri olan 'Anlam Bilgisi'nin öne çıkarıldığı görülmüştür. MEB'in bu sene fiilimsi, anlatım bozuklukları, cümle türleri konusundan soru sormadığı onun yerine cümlenin yardımcı ögeleri (yer tamlayıcısı), fiilde çatı konularından dil yapılarıyla ilgili sorular sorduğu görülmüştür. Her sene öğrencinin karşılaştığı 'yazım kuralları ve noktalama işaretleri' konuları bu sene de öğrencilere sorulmuştur' ifadelerini kullandı.

'EZBERDEN ÇOK YORUM, TARİHSEL BAĞLAM VE KAVRAM BİLGİSİ ÖLÇÜLDÜ'

Uğur Okulları Ortaokul İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük Bölüm Başkanı Hüseyin Yazıcı da 'İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının, öğrencilerin tarihsel bilgiyi doğrudan hatırlamasının yanında bilgiyi anlamlandırma, analiz etme ve yorumlama becerilerini ölçmeye yönelik hazırlandığı görülmektedir. Soru kurgularında metin, tablo, görsel ve kavram temelli yapılara sıkça yer verilmesi; öğrencilerden tarihsel olayları neden-sonuç ilişkisi içinde değerlendirmelerini, Atatürk ilke ve inkılaplarını uygun bağlamlarla ilişkilendirmelerini ve verilen bilgilerden tutarlı çıkarımlar yapmalarını bekleyen bir ölçme anlayışını ortaya koymaktadır. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük sorularının farklı ünite ve kazanımlara dengeli biçimde dağıldığı görülmektedir' dedi.

'SINAVDA BİLGİ BİRİKİMİNE ÖNEM VERİLEN SORULARA YER VERİLDİ'

Uğur Okulları Ortaokul- Lise Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi Bölüm Başkanı Merve Akın da 'Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersi sorularının, öğrencilerin sorumlu olduğu her üniteden dengeli bir dağılımla hazırlandığı görülmektedir. Çoğunlukla yüksek dikkat gerektiren ve konuya dair net bilgi birikimini sorgulayan paragraf sorularına yer verilmiştir. Sınavda okuduğunu anlama, yorumlama ve neden-sonuç ilişkisi kurma becerileri test edilmiştir. Özellikle çıkarım yapılması istenen sorular öğrencilerin analitik düşünme yeteneğini zorlamıştır. Sorular genel olarak orta zorluk düzeyinde olsa da doğrudan bilgiye dayalı yapısı ve dikkat gerektiren kurgusuyla bu yılki sınavın, önceki yıllara kıyasla daha belirleyici ve ayırt edici bir nitelik taşıdığını söyleyebiliriz' diye konuştu.

'İNGİLİZCE SORULARININ TEMEL ODAĞI OKUDUĞUNU ANLAMA, YORUMLAMA VE BAĞLAMDAN HAREKETLE ÇIKARIM YAPMA VARDI'

Uğur Okulları Ortaokul-Lise İngilizce Bölüm Başkanı Mutlu Koçağra ise '2026 LGS İngilizce sorularının; MEB müfredatıyla uyumlu olarak hazırlandığı görülmektedir. Sınavın temel odağını öğrencilerin okuduğunu anlama, yorumlama ve bağlamdan hareketle çıkarım yapma becerileri oluştururken, günlük hayatla ilişkilendirilmiş içerikler üzerinden bilgiyi transfer etme yeteneği de ön plana çıkmaktadır. Soruların; zengin bir kelime dağarcığının yanı sıra dikkat, odaklanma ve yönerge analizi becerileri gerektirdiği görülmüştür. Sınavın bu yapısı, düzenli çalışan öğrencilerin başarıya ulaşmasını kolaylaştırmıştır. Bu durum aynı zamanda sınavın, süreç odaklı kazanımları esas aldığını; kalıcı ve özümsenmiş öğrenmeyi ödüllendirdiğini göstermektedir. Sınav, adil ve ayırt edici yapısıyla öğrencilerin bilgiye dayalı gerçek performanslarını net bir şekilde ortaya koymaktadır' ifadelerini kullandı.

Sağlıklı atıştırmalık markası Züber, Dünya Kupası heyecanını Zorlu Center'a taşıyor. Markadan yapılan açıklamada 'Türkiye'nin milli maçlarında futbolseverler Zorlu'da bir araya gelerek milli heyecanı tek yürek halinde yaşayacak. Züber, sunacağı özel lezzetlerle bu atmosferi daha keyifli hale getirecek' denildi.

Serinin ilk karşılaşması, 14 Haziran Pazar günü saat 07.00'de oynanacak Avustralya - Türkiye maçıyla başlayacak. Etkinlik kapsamında Şef Ulaş Durmaz tarafından hazırlanan Züber Nutzilla tostlar, favori Züber atıştırmalıkları ve Züber Ice Tea çeşitlerinin de futbolseverlere sunulacağı kaydedildi. Maç yayınları boyunca farklı lezzet alternatiflerinin, izleme deneyimine eşlik edeceği belirtildi.

Türkiye'nin grup aşamasındaki diğer karşılaşmaları olan 20 Haziran Paraguay - Türkiye ve 26 Haziran ABD - Türkiye maçlarının da aynı formatta Zorlu Center'da futbolseverlerle buluşacağı bildirildi.

Züber sponsorluğundaki Dünya Kupası maç yayınları, turnuva boyunca Zorlu Center'da futbolseverlerin katılımına açık olarak gerçekleştirileceği aktarıldı. 1000 kişi ile sınırlı etkinliğe katılım için Zorlu PSM'nin internet adresi üzerinden başvuru yapmak gerektiği ifade edildi.

Kaza, sabah saatlerinde Anadolu Otoyolu'nun Bolu ve Yeniçağa arasında yer alan Yedigöller Park mevkisinde meydana geldi. Her ikisi de İstanbul yönüne giden Uğur Cengiz idaresindeki 34 SG 6689 plakalı hafif ticari araç ile Murat Çam yönetimindeki 34 MTS 25 plakalı minibüs çarpıştı. Kazada minibüs sürücüsü Murat Çam ile araçtaki Özlem Çam ve Ravza Işıl Çam ile diğer araç sürücüsü Uğur Cengiz ve yanındaki Emirhan Şeker yaralandı. Yaralılar, ambulanslarla Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim ve Araştırma Hastanesi ile İzzet Baysal Köroğlu Devlet Hastanesi'ne kaldırılarak tedavi altına alındı. Yaralılardan Emirhan Şeker'in hayati tehlikesinin bulunduğu öğrenildi.

Kazayla ilgili inceleme başlatıldı. (DHA)

İçişleri Bakanlığı himayesinde Mardin Valiliği ile Büyükşehir Belediyesi iş birliğinde bir otelin toplantı salonunda düzenlenen 'Muhtarlar Akademisi Eğitim Programı' sona erdi. Programın kapanış ve sertifika dağıtım törenine; İçişleri Bakan Yardımcısı Bülent Turan, Mardin Valisi ve Büyükşehir Belediye Başkan Vekili Tuncay Akkoyun, AK Parti Mardin milletvekilleri Faruk Kılıç ile Muhammed Adak, İçişleri Bakanlığı İller İdaresi Daire Başkanı Suna Üstüner, Türkiye Muhtarlar Konfederasyonu Genel Başkanı Kadir Delibalta, vali yardımcıları, ilçe kaymakamları, kurum müdürleri ve çok sayıda muhtar katıldı. Saygı duruşu ve İstiklal Marşı'nın okunmasıyla başlayan program, protokol konuşmalarıyla devam etti. Konuşmaların ardından muhtarlara katılım belgesi verildi.

'DEVLET GÜVENLİKTEN ASLA TAVİZ VERMEZ'

Konuşmasında terörle mücadelede kararlılığın devam ettiğine dikkat çeken Bakan Yardımcısı Turan, 'Sizi burada gündemin ağırlığıyla boğmak istemem; ancak terörle mücadelede nerede kaldıysak, hangi adımı attıysak jandarmamız, emniyetimiz ve ilgili tüm kurumlarımız aynı yerde duruyoruz. Devlet, güvenlik konusunda asla taviz vermez. Bu doğrultuda tüm tedbirlerimizi halen en üst seviyede tutuyoruz. Bunun yanında, dünyanın birçok ülkesi pes etmiş gibi görünse de uyuşturucuyla mücadeleye hep beraber devam ediyoruz. Muhtarlarımızdan da bu konuda büyük destek ve yardım bekliyoruz; çünkü muhtarlarımız mahallede neyin nerede olduğunu en iyi bilenlerdir. Onların emniyetimiz ve mülki idare amirlerimizle iş birliği yapması, bu sorunun kökten çözülmesine çok büyük katkı sağlayacaktır' dedi.

'TÜRKİYE, ÇETELERLE GÜNDEM OLACAK BİR ÜLKE DEĞİLDİR'

Teknolojinin gelişmesiyle birlikte siber suçlar başta olmak üzere yeni tehdit odaklarının ortaya çıktığını ve teknik kapasiteyi artırarak önlemler aldıklarını belirten Turan, 'Son dönemde basına da sıklıkla yansıyan yeni bir tehditle karşı karşıyayız. Özellikle 18 yaş altındaki çocukları; yurt dışı bağlantılı telefonlar ve ekonomik vaatler üzerinden manipüle ederek sokak çetelerinde kullanan bir anlayış var. Hepsini yakından takip ediyoruz. Emniyetimiz ve jandarmamız büyük bir motivasyonla bunların üzerine gidiyorlar. Buradan açıkça çağrıda bulunmak istiyorum; sokağımızda devletin gücü dışında hiçbir güç istemiyoruz. Devletin varlığı haricinde hiçbir yapılanmayı, adı ne olursa olsun kabul etmiyoruz, istemiyoruz. Göreceksiniz, gereken her türlü adımı atıyoruz ve bunları artırarak devam ettireceğiz. Derler ya; 'Devlet yarına bırakır ama yanına bırakmaz.' Yapmasınlar, yapmayın. Çocuklarımızın üzerinden kirli ellerini çekmelerini istiyorum. Türkiye, çetelerle gündem olacak bir ülke değildir; bunun gereğini yapmakta son derece kararlıyız' diye konuştu.

'SAVUNMA SANAYİİNDE KIYASLAMA DÖNEMİ BİTTİ'

Türkiye'nin her alanda büyümeye devam ettiğinin altını çizen Turan, 'Elbette dünyadaki gelişmelere bağlı olarak sarsıcı depremler, afetler, pandemi süreci ve bölgemizde savaşlar yaşandı. Ekonomide henüz istediğimiz noktada olmadığımız alanlar da var; sıkıntıları da sorunları da çok iyi biliyoruz. Ama her şeye rağmen gelişmeye ve yatırımlara devam etmekte kararlıyız. Vekillerimiz de valimiz de Mardin için yapılanları detaylıca anlattı. Daha iyisini yapma iradesine de bunu hayata geçirecek kapasiteye de sahibiz. Bundan 10-15 yıl önce Türkiye'nin savunma sanayii Yunanistan'la kıyaslanır; 'Onların şu kadar tankı var, bizim bu kadar tankımız var' diye konuşulurdu. Bugün Türkiye'nin geldiği noktada artık bu kıyaslamalar gündeme bile gelmiyor. Bu, ülkemiz adına çok kıymetli bir kazanımdır. Dünyaya bakın; ülkesini ayağa kaldıran, uluslararası alanda 'biz de varız' diyebilen çok az lider ve ülke kaldı. O yüzden büyümekte kararlıyız ve Mardin'de de hayata geçireceğimiz daha pek çok projemiz var' dedi.

'EN BÜYÜK PROJEMİZ TERÖRSÜZ TÜRKİYE'DİR'

Devletin en büyük ve en iddialı adımının 'Terörsüz Türkiye' olduğunu ifade eden Turan, sözlerini şöyle sürdürdü:

'Tüm bu anlattığım çalışmalar içindeki en büyük projemiz, en iddialı adımımız 'Terörsüz Türkiye'dir. Dün Şırnak'taydım, Cizre'deydim; orada da benzer toplantılar yaptık. Evlatlarımıza bırakacağımız en büyük miras tapu senedi, ev, araba, altın ya da gümüş değildir. Evlatlarımıza bırakacağımız en büyük miras, huzurlu ve terörsüz bir Türkiye'dir. Son iki yıldır Mardin'de şehit haberi de çatışma haberi de yok. Bu durum en çok muhtarlarımızı mutlu etmesi gerekmez mi? Yollar, köprüler, hanlar, hamamlar bugün olmazsa yarın yapılır; ancak canın ve huzurun yerini hiçbir şey tutamaz. Bu süreçte henüz işin başındayız ve muhtarlarımıza çok büyük görevler düşüyor. Bu sürece sahip çıkmak bir parti meselesi değildir. Sayın Bahçeli'nin liderliği ve Sayın Cumhurbaşkanımız Erdoğan'ın siyasi öncülüğü ve iradesiyle bu adımlar atıldı; ama bu işi başarıya ulaştırmak, yarın evlatlarımızın huzurlu bir Türkiye'de yaşamasını sağlamak hepimizin ortak görevidir. Dün bir şehit yakınımız aynen şöyle ifade etti; 'Ben eşimi şehit verdim ama çocuğumu şehit vermek istemiyorum.' Mardin başta olmak üzere bu bölgede hangi ailemiz bu acıları yaşamadı? Kimi evladını şehit verdi, kiminin çocuğu dağa kaçırıldı, kimi ekonomik sıkıntılar çekti, kimi iş yerini kaybetti, kimi ise köyünü terk etmek zorunda kaldı. Tekrar o günlere dönmek isteyen bir Allah'ın kulu olabilir mi?'

MUHTARLAR AKADEMİSİ EĞİTİM PROGRAMINA 705 MUHTAR KATILDI

Mardin Valisi ve Büyükşehir Belediye Başkan Vekili Tuncay Akkoyun ise 'Kamu hizmetlerinin vatandaşlarımıza ulaştırılmasında önemli görevler üstlenen muhtarlarımız, devletimiz ile milletimiz arasında bir köprü vazifesi görmektedir. Muhtarlar Akademisi Eğitim Programı vesilesiyle, 705 muhtarımızla bir araya gelerek hem Mardin'imizin medeniyet mirasını daha güçlü yarınlara nasıl taşıyacağımızı istişare edilmiş hem de siz değerli muhtarlarımızın talep, öneri ve çözümleri ele alınmıştır. Cumhuriyetimizin ikinci asrında 'Türkiye Yüzyılı' hedeflerine ulaşmak amacıyla muhtarlarımız en önemli vazifeleri üstlenmeye ve görevini hakkıyla yerine getirmeye devam edeceğine yürekten inanıyorum. Hepimizin tüm çabası, çalışması ve hedefi Mardin'imizin huzuru, Mardinlilerin mutluluğu içindir' dedi. (DHA)

Meteoroloji Genel Müdürlüğü verilerine göre; Antalya'da hava sıcaklığı 30, deniz suyu sıcaklığı 27 derece, nem oranı yüzde 65 ölçüldü. Sıcaktan bunalan yerli ve yabancı turistler ile kentte yaşayanlar, soluğu dünyaca ünlü Konyaaltı Sahili'nde aldı. Öğle saatlerine doğru aniden bastıran yağmura yakalananlardan bazıları sahilden ayrılırken, bazıları denizin keyfini çıkarmaya devam etti. Yağmur yaklaşık 1 saat etkisini sürdürdü. Yağışın akşam saatlerinde etkisini kaybederek şehri terk etmesi bekleniyor. (DHA)

Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi'nde LGS sınavına giren Mehmet U., kimliğini unutunca okulda görevli polislerden yardım istedi. Mehmet U., ekip aracıyla evinden daha yakında olan İl Nüfus ve Vatandaşlık Müdürlüğü'ne götürüldü. Burada yeni kimlik kartı hazırlanan Mehmet U., polis ekipleri ile sınava gireceği okula yeniden geldi. Sınava kısa bir süre kala okula gelen Mehmet U., polis ekiplerine teşekkür etti. (DHA)

İl Kültür ve Turizm Müdürü Cemal Almaz, "Miliç Lagünü'nün Türkiye'de çok nadir görülen doğal oluşumlardan biri olduğunu söyledi.
Almaz, Karadeniz Sahil Yolu'nun hemen yanında yalnızca 100 metre yürüyerek bu eşsiz güzelliğin görülebileceğini ifade etti.

Denize paralel uzanan akarsu yatağının deniz ile bağlantısının olmaması dolayısıyla oluşan lagünün yaban hayatı için önemini vurgulayan Almaz, zengin bir habitat barındıran lagünün korunması ve tanıtılması gerektiğini dile getirdi.

Almaz, "Tüm vatandaşlarımızı bu doğal zenginliği keşfetmeye davet ediyoruz." dedi.

"Turizm potansiyeli çok büyük"

Terme Belediye Başkanı Şenol Kul ise "Miliç Lagünü"nün henüz yeterince tanınmadığını dile getirerek, "Burası Terme'nin gizli kalmış güzelliklerinden biri. Karadeniz ile Samsun-Ordu karayolu arasında kalan lagün, denizle doğrudan bağlantısı olmayan nadir yerlerden biri. Doğal yaşam burada son derece zengin. Su samuru, yaban ördekleri, su tavukları ve birçok balık türü bu bölgede yaşıyor." diye konuştu.

Lagünün ekolojik dengesini korumanın önemine değinen Kul, şunları kaydetti:

"Burada dört tane köprü var ve bunlar eski yöntemlerle yapılmış. Devlet Su İşleri ile işbirliği yaparak bu köprüleri 30 metre uzunluğunda inşa etmeyi planlıyoruz. Böylece hem suyun doğal akışı sağlanacak hem de ekolojik denge korunacak. Bu düzenlemelerin ardından kano gezileri, tekne turları gibi turistik aktiviteler düzenlemeyi planlıyoruz."

"Terme, Samsun turizmi için stratejik bir nokta"

Şenol Kul, Karadeniz turlarının güzergahında bulunan Terme'nin turizmde büyük bir potansiyele sahip olduğunu, turlara katılan kişilerin sadece yüzde 5'inin bile ilçede durup gezmesinin Terme ekonomisine büyük katkı sağlayacağını belirterek, "Terme, Samsun'un turizmde yükselen yıldızı olabilir." ifadelerini kullandı.

Bölgede yapılması planlanan çalışmalarla lagünün doğallığını bozmadan, çevre düzenlemeleri ve altyapı iyileştirmeleri yapılacağını belirten Kul, güneş enerjisiyle çalışan motorlar ve kano turları gibi doğa dostu turistik aktivitelerle lagünü turizme kazandırmayı istediklerini söyledi.

Ancak bu eski yerleşim alanından suyun üstünde kalan tek yapı, caminin yıkılmayan minaresi oldu. Bu özellikli yapı, yerli ve yabancı turistlerin ilgisini çekiyor.

Baraj gölü çevresinde son yıllarda alabalık tesisi, motel, ev pansiyonu gibi turistik işletmelerin açılmasıyla bölge, doğa tutkunlarının gözde mekanlarından biri haline geldi. Safari turları ve olta balıkçılığıyla ünlü olan Derbent Baraj Gölü’nde, su altı dalışı yaparak ‘Batık Minare’yi keşfetme imkanı da sunuluyor. Ayrıca kano yapma imkanı da bulan turistler yaz aylarında bölgenin keyfini çıkarıyor.  

Yaklaşık iki yıl önce sosyal medya paylaşımlarıyla keşfedilen Cevizdibi Kanyonu, ilginç jeolojik yapısı, küçük mağaraları ve yüzülebilir noktalarıyla doğaseverlerin ilgisini çekiyor. Ancak bazı tehlikeli bölgeler nedeniyle Yakakent Kaymakamlığı, kanyonun genel girişini yasaklamış durumda. Şu anda kanyona yalnızca profesyonel dağcılar girebiliyor.

Yaklaşık iki yıl önce sosyal medya paylaşımlarıyla keşfedilen Cevizdibi Kanyonu, ilginç jeolojik yapısı, küçük mağaraları ve yüzülebilir noktalarıyla doğaseverlerin ilgisini çekiyor. Ancak bazı tehlikeli bölgeler nedeniyle Yakakent Kaymakamlığı, kanyonun genel girişini yasaklamış durumda. Şu anda kanyona yalnızca profesyonel dağcılar girebiliyor.

Bölüm Bölüm İçerikler

Mustafa Kemal’in Samsun ve Havza'daki çalışmalarının anlatıldığı ilk bölümde Tütün İskelesi, Bandırma Vapuru Müzesi, Gazi Müzesi, Kurtuluş Yolu, Havza Atatürk Evi, Çonoglu Bayram Efendi Konağı'nda çekimler yapıldı.

Samsun Büyükşehir Belediyesi tarafından yaptırılan, Atatürk’ün kullandığı makam arabasının bir benzerinin de kullanıldığı çekimlerde 19 Mayıs Üniversitesi Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi Araştırma ve Uygulamaları Merkezi Müdürü Prof. Dr. Kaya Tuncer Çağlayan, o dönemde yaşananları anlattı.

Amasya Üniversitesi’nden Prof. Dr. Serap Taşdemir’in, Milli Mücadele’de Amasya’nın önemini anlattığı ikinci bölümde ise Mustafa Kemal Paşa’nın Amasya’daki faaliyetleri ile Erzurum’a uzanan yolculuğunda yaşananlara yer verildi.

Üçüncü bölümde ise Erzurum Kongresi’nin toplandığı Erzurum Resim ve Heykel Müzesi ve Erzurum Atatürk Evi Müzesi’nde çekimler yapıldı, Erzurum Üniversitesi Tarih Bölümü’nden Prof. Dr. Murat Küçükuğurlu, Milli Mücadele’de Erzurum’u anlattı.

Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Öğretim Görevlisi Serap Bozbolat Ayan’ın röportajına yer verilen dördüncü bölümde ise Sivas Atatürk ve Kongre Müzesi, Kayseri Atatürk Müzesi, Kırşehir’in Mucur ilçesi ile Beynam Köyü Atatürk Evi’nde çekimler yapıldı.

“100. Yılında Kurtuluş Rotası” belgeselinin son bölümü, Kurtuluş Savaşı Müzesi olarak faaliyet gösteren Birinci Meclis binasında Kurtuluş Savaşı Müzesi sorumlusu Fatma Hicret Un ile Cumhuriyet Müzesi Müdürü Bahar Çakırhan’ın röportajlarıyla çekildi.

Belgeselde Görev Alanlar

Belgeselin çekimlerinde, Osman Baytürk yönetmen, Alican Ocak ile Kaan Yurtbaş kameraman ve kurgucu, Emin Sansar foto muhabiri, Fırat Sarıçam ise ulaştırma personeli olarak görev yaptı.

"100. Yılında Kurtuluş Rotası" belgeselinin ilk bölümü 24 Ekim Salı günü AA'nın sosyal medya hesaplarından yayımlanacak.

Akdağ Kayak Merkezi, bin 400 metre uzunluğunda piste ve bin 360 metre uzunluğunda telesiyeje sahip. Akdağ Kayak Merkezi, kayak severlerin şehrin en yüksek rakımlı noktası olan Akdağ ise fotoğraf tutkunlarının ilgi odağı.

Samsun 19 Mayıs Stadyumu, Tekkeköy ilçesinde bulunan akıllı çok amaçlı stat. 33 bin 919 koltuk kapasiteli. Samsunspor'un iç saha maçlarına ev sahipliği yapıyor.

Bu oturuşta bir korkusuzluk ve Türklüğün gücü ifade ediliyor. Sert çelik bir kol kılıca uzanmış. Kaidenin yanlarında iki kabartma ve öteki yanlarında da yazılar var. Kabartmanın birinde, iskelede sandalın yanında mermi ve cephane taşıyan insanlar görülmekte. Arkalarında, bir de top arabasının bulunması, savaş anını canlandırdığını gösterir. Diğer kabartmanın ortasında Atatürk, tüm özellikleri ile dimdik, büyük bir zafer simgesi olarak durmakta.

Başı halka dönük ve halk ile el ele. Çevresi Türk Ulusu’nun yaşlısı, köylüsü, kentlisi ile dolu. Heykelin kaidesindeki yazılar ise şöyle: a) Vatanda Milli Mücadeleye başlamak için Gazi, 19 Mayıs 1919 tarihinde Samsun’a çıktı. b) Bu heykel, Samsun Vilayeti halkı tarafından 29 Birinci Teşrin 1931 tarihinde dikildi. 

Bafra'nın en önemli tarım ve kültür öğelerinden olan tütünün önemine atfen yapılan ve 2016 yılında açılan bu müzede tütün tarımıyla ilgili sergilenen eserlerin yanısıra müze bahçesinde tütünün yetişmesindeki tohumdan/kurutulmasına bütün aşamalar uygulamalı olarak gösterilmektedir.

Şahinkaya Kanyonu, Samsun'un Vezirköprü ilçesi sınırları içinde, Altınkaya Baraj Gölü havzasında bulunuyor. Yılın her döneminde ayrı bir güzelliğe bürünen kanyon turistlerden yoğun ilgi görüyor.